# 2026 年 Linux 核心設計課程自我評量

姓名: 曾靖棋
GitHub 帳號: PinkNekoFist

## 成果發表和貢獻
> 4 分

沒什麼實際產出，只有修改一些教材的標點符號以及排版，並於 FB 課程討論區對隨堂測驗提出問題以及修正建議。
- 提出作業一關於「型別」跟「型態」的用詞使用問題
- 提出作業一關於「記憶體存取圖形」的用詞使用問題
- 提出關於第五週測驗題對於「FIELF_PREP」的描述
- 修正[並行程式設計: 實作輕量級的 Mutex Lock](https://hackmd.io/@sysprog/concurrency-mutex)中的標點符號問題

## 作業與隨堂測驗
> 6 分

作業均未完整完成，積極參與前幾週隨堂測驗，並在 FB 課程討論區提出關於題目的問題，後幾週有取得較好的成績，但沒有追蹤延伸問題。
作業一完成部分:
- 探討〈資訊科技詞彙翻譯〉
- 探討〈你所不知道的C語言：指標篇〉
- 探討〈linked list 和非連續記憶體〉

作業二完成部分：
- 思索〈分析「快慢指標」〉
- 細讀〈你所不知道的 C 語言：數值系統篇〉
- 細讀〈你所不知道的 C 語言: bitwise 操作〉
- 探討〈Linux 核心原始程式碼的整數除法〉

作業三完成部分：
- 細讀〈浮點數運算〉
- 細讀〈CS:APP 第 2 章〉
- 第五週期初測驗的檢討

## 期末專題
> 6 分

使用 trace-cmd、GPUvis、apitrace 等工具分析效能，並紀錄觀察與發現、以及閱讀部分 Linux Kernel 程式碼並紀錄心得和問題。雖然有學到東西，但沒有實際產出。
希望老師能給我點建議，或是把我罵醒，我很有意願暑假或下學期繼續進行專題。

## 課堂問答軌跡
> 8 分

共四次課堂問答，分別於第二週(3/10)、第六週(3/31)、第十四週(5/26)、第十八週(6/23)

雖然次數不算少，但除了第六週皆並未完整追蹤後續進度，預計於暑假結束前完成後續並更新在 hackmd 頁面上。
過程中了解了關於 linked-list、sorting 等知識，以前以為自己完全掌握了，但透過課堂問答發現根本不是這麼一回事，以及掌握關於 C99 中 interger promotion 的行為。同時也了解到自己對資料結構, 計算機組織、排程器可以說是一無所知，儘管修過必修課，並且拿到不錯的成績。

## 所見所聞所感

> 10 分

在第二次閱讀〈因為自動飲料機而延畢的那一年〉後，我很佩服筆者的行動力，換做是我，我根本不會想從硬體開始做一個產品，跟資工系關系不大，甚至是在沒有多少經費，不知道會不會成功，同時還在讀書，克服困難做出來還不能不能賺錢，只是因為有趣就去做，投資報酬率可以說是非常低，我不理解為什麼筆者願意會做出這樣的決定。
我總是選擇自己認為成功率較高的路線，在開始前都會想太多，裹足不前，想著之後有的是機會，以後再開始就好，但永遠沒有實際產出。

> 大學安排了很多紮實的課程給學生，資料結構、演算法、計算機網路都是必修，但大多數的資工系在大三、大四時，依然連個網站、app都做不出來，或者說做出來但跟玩具一樣，沒辦法實際上線使用。這裡暫且不談那些大學教育的使命與意義、資工系不是教你寫App的這種論述，也有少數很厲害的學生在大學期間就貢獻open source程式碼，我只是想表達一個普遍的學用落差現象，我們教給學生很多理論、甚至課堂上也開了一些實驗課、作業，但學生的實做能力依舊貧乏。

我對以上這段話感同身受，在資訊工程修了近百學分，但我卻對工程一無所知。隨著 AI 的進步，實作變得異常簡單，但是否能產出高品質的程式碼也成了新的挑戰，在這個人人都能用 AI 寫程式的現在，擁有實作經驗在找工作上已經沒有太多優勢了，儘管我已經有了一份實習工作，但對未來還是同樣充滿迷茫。

> 你不能現在就放棄，要是現在就放棄的話，你這輩子日後遇到這種等級的困難，就只會想逃避而已。

我常常逃避問題，告訴自己這只是換個替代方案，但實際上是我害怕失敗，認為如果投入後沒有達到預期等於浪費時間，投入的成本就打水飄了，不如把時間拿去做其他事，沒有足夠的把握不會去行動，導致我一事無成。這學期我有投入時間在期末專案上，與在 AMD 工作的學長建立聯繫並提出問題，但始終沒有實際產出，讓我有點挫折。
在課堂中我看到了許多之前同學的貢獻，尤其是 rota1001 讓我印象深刻，明明是我同學，同事，但能力比我好一大截，經驗也比我豐富，令我相形見絀，最近我常向他聊天，請教問題，希望有天可以超越他的成就。
在寫期末自評的過程中，我重新意識到自己在這堂課的投入嚴重不足，很多東西都是有開頭沒後續，一知半解跟完全不懂其實別不大，學習成果大打折扣，已經做好明年重修的打算了(如果有開的話)。

## 自評分數
 		
| 項次 | 名稱 | 分數 |
| -------- | -------- | -------- |
| 1     | 成果發表與貢獻      |    4  |
| 2     | 作業與隨堂測驗      |    6  |
| 3     | 期末專題      |    6  |
| 4     | 與授課教師的互動      |    8  |
| 5     | 所見所聞所感      |    10  |


幾何平均 (GEOMEAN) 計算
$$
\text{GEOMEAN} = \sqrt[5]{4 \times 6 \times 6 \times 8 \times 10} = \sqrt[5]{11520} =6.49
$$
驗算: 
$$
6.49^5 = 11513.92
$$

方案選擇 B

自我評量總分: 7 / 10