--- title: Chang Shun Chieh (張舜傑) categories: User ... 簡介 ==== - 台北教育大學 數學暨資訊教育學系 107級(2014~2018) - 成功大學 電通所 108級 (2019~) 聯絡資訊 ====== - Email: ``smachdown3951@gmail.com`` - Github: ``https://github.com/jeremy3951`` (2020q3)進階電腦系統理論與實作 個人評量 ==== (2020q3) 作業與筆記 ---------- - 2020q3 Homework1 (quiz1) * [開發紀錄](https://hackmd.io/@jeremy3951/quiz1) - 2020q3 Homework2 (quiz2) * [開發紀錄](https://hackmd.io/@jeremy3951/quiz2) - 2020q3 Homework3 (quiz3) * [開發紀錄](https://hackmd.io/@jeremy3951/quiz3) - 2020q3 Homework3 (dict) * [開發紀錄](https://hackmd.io/@jeremy3951/dict) - 2020q3 Homework5 (quiz5) * [開發紀錄](https://hackmd.io/@jeremy3951/quiz5) - 2020q3 課程專題 : 重做 quiz9 及延伸問題 (team23) * [開發紀錄](https://hackmd.io/@jeremy3951/quiz9) (2020q3) 所見所聞心得 -------- 剛進入成大就有聽學長說 jersv 的課很硬，而且還會被電爆，這學期被同學拉來一起修這堂課(但他中途退選了)，起初很猶豫，但最後看到老師第一週的投影片裡面說"要誠實面對自己"，以及一些修過課的學長姐的心得，讓我決定來到了這門課。 在學期初的時候，每週的 quiz 都讓我學到很多 bitwise 還有指標利用的技巧，例如 : 將要處理的重複資料用 bitwise 的形式放在 64 bits 裡面一起平行運算，還有xor的特性可以把一些資料合在一起，透過再次的 xor 還原出要的資料，還有利用 and 和 xor 將狀態轉移這件事存在變數裡... 學期末要確認專題的時候有跟老師預約一對一的訪談，那次的訪談讓我收益良多，老師以面試的角度提醒我在口頭表達的時候應該注意什麼，並且引導我注意到自己的學習問題，最後在訪談提點了我對於專題應該以那些角度下去研究，即使喉嚨沙啞也是很有耐心地跟我講那麼多，讓我對老師滿是感激! (2020q3) 自我評量分數(1~10級分) -------- 一開始的 quiz1 讓我印象深刻，因為我學到了 pointer to pointer 的用法，也透過老師給的維基資訊慢慢把 Fisher–Yates shuffle 實作出來，不過遺憾的是，我光是做 quiz1 就花了一個禮拜，lab0 幾乎都沒碰到，總想著之後再來補，可是之後連續三週的 quiz 我光是要完整了解程式碼的運作原理就花了一個禮拜，有時候還要偷看其他同學寫的才知道怎麼運作， __有時候看了其他人寫的也還是看不懂(quiz2的測驗6)__ ，延伸問題都沒寫，就連第三週的 dict ，我也花了很久的時間解讀，最後做了實驗發現為什麼跟老師原本寫得差那麼多，在解讀作業的時間過得非常快，看著題目、拿出紙筆推敲、想著為什麼這樣寫就能達到這些功能，這樣一個禮拜就過去了，下一份作業又來了，這樣的巡迴過了幾個禮拜，在期中考週老師把 loading 降低讓我們補好前面缺的東西的時候，我這時並沒有這樣做，因為我得按照實驗室的進度開始進行研究，一直到期末要做專題討論的時候，才回來繼續做，中間的課程幾乎都沒有補上，雖然這學期從中間到後面都沒有在繼續跟下去，但我對於修課前和修課後的進步感到很滿意，所以我給自己 9 分。