56han (萬逸涵)
簡介
2024 Linux 核心實作 春季班 自我評量
成果發表和貢獻
自評分數：5分
在這部分沒有做出實際貢獻，但是透過這堂課的教材和作業中，我閱讀了第一手的資料和接觸開源程式碼專案。在作業和專題中，我實際找到 Linux 核心程式碼並與老師提供的程式碼做比較，並且閱讀了 Linux 核心的 commit 紀錄，進行了實驗，這些經驗使我在未來有機會對 Linux 核心和相關專案做出貢獻。
作業/隨堂測驗
自評分數：8分
我在 lab0-c 和 quiz1+2 的作業上完成度較高，其他作業確實嚴重落後，我認為是我平時沒有良好的時間分配，以及沒有讀熟授課內容，以至於寫作業時都要回去看教材，有時急忙於在時間內完成作業，一找到資料就直接引用，時常用詞錯誤或引用到非第一手資料。在此課程中，我所付出的努力和時間超乎當初的預期。透過實作，我深入了解了 C 語言和 Linux 核心的運作原理，並從 Linux 核心原始程式碼中學習到良好的 coding style。我也掌握了 git 版本控制的精確技巧，能有效管理專案的開發流程，我運用 Linux 核心提供的 List API 實作鏈結串列的各項功能，這些經驗不僅提升了我的程式開發能力，還讓我對系統底層的運作機制有了更深刻的理解。
期末專題
自評分數：9分
在期末專題中，我深入研究 bitops 在 Linux 核心的應用。我理解了 SWAR 的目的、在運算中的差異和優勢和實際的運作原理。我比較 Linux 核心原本的實作和老師提供的程式碼，設計實驗觀察效能影響，並研讀 2022 年學生報告，在 Linux 核心原始程式碼找出 x86_64 對應的最佳化實作，跟老師提供的程式碼比較，並嘗試舉出其中的策略和分析。雖然許多用詞不精確或引用到非第一手資料被老師指正，但老師列的 TO-DO 都有完成。
- bitops: HackMD
與授課教師的互動
自評分數：9分
在討論之前，我羅列了幾個對於課程上的問題，在討論中獲得解答。原本從同學口中得到的資訊是平常心面對就可以，但突如其來被老師考了一題位元操作的題目，我居然還回答不出來！對於自己平常吸收授課內容的能力感到失望，我在後續補上了解題方法。雖然只有和老師互動一次，但在一次討論中我釐清觀念以及自己的不足之處。
- 與授課教師「一對一討論」的時間：5/14 20:00
修課心得
自評分數：9分
經過閱讀〈因為自動飲料機而延畢的那一年〉後，發現所有成果都是一點一滴的累積而來，發明自動飲料機的每一個細節都不簡單，他們能成功也不是偶然，或許當下不是學習本科的內容，但或許有一天就會派上用場。現在 linux 課程也讓我有一樣的體悟，雖然常說學 linux 不知道哪天會用到，但這些努力可以讓我學習到解決問題的能力、勇於面對挫折的精神、開發系統軟體的態度、對細節的重視，以及理論和實務的融會貫通。此外，文章也讓我思考能力不足的原因，「為甚麼他想的到？」是因為其他學員花很多時間去搞懂 C 語言規格，因此現在才能在時間內完成作業，而我從以前就是為了應付作業、交差了事的學生，現在才感受到痛苦與挫折，是因為我回來還債了，就如同開頭提到的「人不付出犧牲，就得不到任何回報。如果要得到什麼，就必須付出同等的代價，這就是鍊金術的基本原則，等價交換。當時我們深信著，這就是這世界的真理。」
與指導教授的學習回顧
自評分數：9分
有鑑於在實驗室研究上還未達到指導教授的標準，只寄了兩次學習回顧，但在五月份學習回顧上有和指導教授分享了三、四月的課程內容，以及自身的投入狀況。
- 二月份學習回顧 (03月06日 週三 下午10:18)
- 五月份學習回顧 (06月22日 週六 下午4:07)
自我評量
- GEOMEAN：\(\sqrt[6]{5*8*9*9*9*9}=8.001\)
- 方案 B：\(1+\lfloor 8.001 \rfloor=9\)
