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User/HotMercury

期末自評

簡介

專案貢獻

評分:此項目我給自己打 8 分,參預 open source 的貢獻讓我覺的非常有趣,很遺憾的是到了課程後半才開始投入,前期跟作業時明明會有很多機會可以貢獻,我在這方面學到了觀察他人程式碼,一定要搭配自己的思考,發現寫的好的第方可以嘗試理解內化,很可能會在其他專案可以貢獻。 還有一點這學期有向 linux 發 patch 很可惜沒有被收錄 email

2024 Linux 核心設計 春季班 自我評量

作業共筆

測驗共筆

評分:此部份我給自己 8 分,我在前半部有較多的作業投入,只是我認我方式不太對,對於 kernel 的部份,我會直接去看 code,效率非常差,後期學習到如何使用 git message 去了解原因,或是使用一些 tool 像是 qemu 搭配 debug 來使用,後期學習到 corutine,workqueue 等作法,不過後期的作業還需要加強。

期末專題: 開發紀錄

我覺的我充分投入,研究 journal filesystem 的原理,document 閱讀,並嘗試規劃程式碼流程,然後進入 debug 地獄。

這學期大部分時間在於閱讀 simplefs 的程式碼,與閱讀 jbd2 的 document,其中修改最多的是一些 simplefs 的一些基本功能與 bug,像是最一開始的 extend block 未清空的問題,接下來我想了解的是有關於記憶體的洩漏問題,老師其實有一直提到可以用 kernel thread 來解決,但我真的還是不清楚,希望之後可以再跟老師多多討論。 至於 journal 目前對於成品還有一段距離。 評分:我給自己 9 分

與授課教師的互動

這次的課程我與老師約了三次的討論 * 第一次討論,準備不充足,基本上沒有提問,老師單方面的講述期末專題該如何準備,學習了從論文獲取資訊,像是提到的 journal filesystem 的 performace 冊量概念。 * 第二次討論,我覺的這次是一次很不良的討論,我根據老師第一次的要求後卻沒有總結並提出問題,當時只把程式跑起來並沒有提出計畫或方向,只期待老師給予方向。 * 第三次討論,我覺的是比較有意義的,我將流程提出與老師討論,並得到一些討論結果

總結:討論前應該有對於問題了解夠多,並至少有個明確的問題,或是解釋不只一種方向再與老師討論,像是第三次的 flow 我沒有給老師第二種流程,老師只能覺的目前 flow 是可行的,這樣討論的意義就不容易學習到老師的想法。 評分:我給自己 10 分

所見所聞所感

這學期讓我最有感的文章不是〈因為自動飲料機而延畢的那一年〉而是 <Git 的故事:這一次沒這麼好玩>,看完有一種想參與世界級的專案開發,開源的世界不只是一個人面對電腦,而是充滿者人情,也伴隨著利益衝突,最有感覺的是 濱野純說:他一口氣讀完 git 並開始著手貢獻,我就會思考,我們有這麼大差距嗎,是不是我也可以,只是我並沒有實際的去參與我接處到的專案,我會想貢獻,領導專案,從小處做起,運用所學,貢獻世界。

關於這學期的總結有幾點 1. 很遺憾沒能參預第六次作業 coroutine 的開發,只有大致閱讀 coro 專案的 code,我的理解是可以透過 userspace 來操作簡易的 scheduler,降低程式間互換的 context switch,也沒作到第七次 TCP 的實做,我對這部份蠻有興趣的,事後會補上。 2. 透過了幾次的作業,使用到了非常多的工具,測試方式,像是 qemu, debug, fio, ftrace,等等 透過這些工具可以檢視程式碼品質,不在只是理想上的分析。 3. 數學推理,因為想用定點數代替浮點數,分析了泰勒級數,尤拉,真正運用數學到程式碼。 4. 期末專案,參預 open source 的感覺很不錯 5. 大略學習到了排程器 cfs eevdf 等等排程器,其中的一些原理,像是只考慮 nice 或加入考慮 deadline 的議題,都是很值得學習的,但目前只閱讀第一章,希望之後可以看完

評分:我給自己 8 分

每月發給實驗室指導教授的學習回顧

  • 3/6 : 我學習到了 linux 中 link list 的 API, 研究第一手資料 c reference, 投入 lab0-c 作業
  • 4/14 : 嘗試貢獻 linux kernel 未被接收
  • 7/2 : 總結了這學期的學習經驗

評分:我給自己 6 分

評分計算

  • plan A : no
  • plan B : 9
  • 幾何平均 : 8.07…