版本 ee6837522b379fe8b03b22cda4e612abfe70fb7a
Jings1017(陳靖憲)
個人簡介
聯絡資訊
email : c34064054@gs.ncku.edu.tw
Linux Kernel Internals 2021 春季班 自我評量
作業及筆記
心得
當初想修這門課是因為很多同學推薦，雖然知道是門硬課，但我認為有學到東西才是最重要的。當然上了一整個學期的課之後，不敢說自己學到甚麼 Linux Kernel 的技術，但還是有學到一些之前沒學過的東西、表達能力、以及學習該有的態度。以往其他科的作業，或許不用花太多時間就能有不錯的結果，同時這也表示沒有深入探討為什麼要學這個觀念，而學完又可以應用在哪？這門課真的讓我有所改觀。
另外，也感謝老師所提供的一對一討論，雖然說很多問題都回答不上來，進度也跟不太上，但我知道這門課是要跟自己比，做的不好就修正，好則要更好，有所進步才是目的。就像老師所說的要誠實面對自己，知道自己有所不足的地方就要補齊相關的觀念知識，最好能直接看原文規格書等資料，才不會只看到片面或轉述之後與原文有所落差的資訊。
自我評量分數(1-10分)
我給自己 6 / 10 分
雖然學期中開始，作業進度就跟不太上，但每周的課程及隨堂測驗都有盡量去把握住。在期末專題時，有更積極投入，從中學到不少東西。
問題選答
知道 x - y < 0 敘述為何不能寫為 x < y 嗎？ (CS:APP 第 2 章)
可能會造成 overflow 或是 underflow
舉 int16 為例， int16 所能表示的範圍為 -32768 ~ 32768。
若 x = -32768 , y = 2 ， x-y 則會發生 underflow , x-y<0 的結果就為 false , x<y 的結果為 true ，兩者結果並不相同。
本學期課程內容中，讓你印象最深刻、顛覆過往認知的部分是什麼？請舉例說明
這學期的專題為 bitcpy ，透過重做作業，對於 bitwise 上的操作有了一定的認識，包括如何改善程式碼，利用程式效能分析來檢視與原程式碼的差異，與第一次做的作業有很大的差異，雖然學得很慢，但體悟到老師所說的跟自己比，有進步就好的意思。
