簡介 Introduction

• 台北市私立大同高級中學 電子科 (2013-2016)
• 國立虎尾科技大學 資訊工程系學士 (2016-2020)
• 成功大學 資訊工程系碩士班 (2020- )
• GitHub：https://github.com/TsenEN
• Email：p76091234@gs.ncku.edu.tw

競賽經驗 - 鈦思科技第一屆深度學習競賽第五名

存儲裝置論文閱讀 - Storage Memory Paper Pool

2020 秋季班 個人評量

作業共筆

• Homework1 : quiz1
• Homework2 : quiz2
• Homework3 : quiz3
• Homework4 : quiz4

心路歷程 Review

加入課程之前

坦白說雖然我大學是資工系，但是在當時都只是應付課業，對寫程式沒有什麼太大的熱情，並不會去特別專研可能有興趣的領域，頂多只會打打嘴皮子。 而被系排名矇敝了雙眼的我，一股腦兒地只準備如何應付學校考試，並不會特別專研為什麼要這樣？我學這個要幹嘛？而在大三知道自己可能在血統上可能不被認可，也不想再被瞧不起，所以在大三決定要考研究所，在當時我只是認為我要考上台清交，未來就有鐵飯碗，親戚聽了羨慕死，爸媽說了爽歪歪的心態在面對考試。

課堂上的所見所聞

每周二的 15:10 ~ 18:00 ，對我來說不像上課，更像是粉絲見面會。絕對不是說老師在課堂上教的不好，而是時間太少了，三個小時只夠老師把想教的內容的名稱講完而已。幸好老師有線上的講座(Youtube 頻道)，有更詳細的授課內容。我也秉持著“雖然我作業寫不完(或不會寫)，但我可以把老師的影片都看完”的精神，每周撥出 24 ~ 30 個小時的時間，觀看老師的影片，並隨手紀錄詳細的筆記。

除了上課之外，老師還會講一些幽默的建議和故事:

• 不要看著程式碼“舉燭” / 不要意淫程式碼
• 不懂 Linux 嗎? 或許你也不懂 C 語言
• Tech_job 和 Soft_job 上面的留言少看，過得不錯的人不會在上面留言，只有過得不好的人才只會在上面抱怨和取暖
• 通常雜魚都會被安排在晚上面試
• 軟體明明只支援四核心，為什麼要賣八核心的手機? 因為比較好賣
• 恐龍書是一本懶人包

關於 (小考) 作業

每周課堂上都有小考，回家作業就是寫出詳解及完成延伸問題。但大部分考題對我來說當下只能用猜的，回去之後每份作業需要撥出 8 ~ 12 小時來完成我“能夠回答”的部分，而且很可惜的是，因為實驗室還有其他任務要處理，這學期沒有辦法每份作業都參與到。

心得

我覺得在這門課程中，額外花時間看講座影片是很重要的，如同課程一開始的介紹，這門課就是對資工系學生的一個總複習，只要在課程上遇到的困難點，就是學生不足的地方。

經過了一學期的時間，我補足了一些部分:

• 在 C 語言的使用，從 Bitwise operation 和 built-in function 開始體會到高手是怎麼寫程式的，還有從講座中了解 Compiler 和 Linker 的運作，以及對 pointer、物件導向程式設計有更清楚的了解。
• 作業系統與 C 語言 的發展歷史
• 認識 ARM 架構的歷史和指令集

課程之後

雖然學期已經結束，但透過這門課的啟發，之後會有一些規劃:

• 在寒假繼續看完 你所不知道的 C 語言、CS:APP、ARM 架構、Linux 核心設計 系列講座
• 逐步完成這學期沒參與到和未完成的作業
• 準備自己的履歷，試著投遞實習

自我評量分數 (1 到 10 級分) Self-assessment

9 級分。

這學期平均每周會投入 15 小時的時間在這門課程上，除此之外，透過老師和已畢業學長的啟發，平時也會找尋各家科技公司的資料，幫助聊解自己可能合適的位置與仍須補足之處。不論知識或是對產業的了解，對比學期初的我，都能感受到有所進步，因此，我願意給自己這樣的分數。缺少的 1 級分，是未來讓我繼續努力的動力。