學歷

• 成功大學 工程科學系110級

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2020秋季班 個人評量

作業&筆記

• Quiz1

• lab0

• Quiz2

• Quiz3

• Quiz4

• Quiz9

• 期末 Project Quiz5

心得

• 從未選課前從學長姐及同學的口中，有關資訊相關課程一定會有人提到 jserv 老師的名字，說是資訊人一定要上過的一堂課，滿懷期待的我毫不猶豫按下選課的按鈕，迎接而來的是一個工科出身的人前所未見的上課方式，如同魔法般的 bitwise 操作及許多基本課程中的理論沒有想過的細節，我於此時深刻體認到自己到底有多渺小，。

• 經過老師的這一學期，個人認為這一學期與其說是上程式課程，倒不如說這是一堂哲學課，每一堂課的我寫完 Quiz，每每看到分數都會懷疑自己到底是不是矇著眼睛寫都比較高，看著題目腦袋卻僵得不得了，在寫不出來的懊悔後陷入漫長思考，每次寫完都會感嘆大一大二於超電和 AI 競賽得到的獎感覺根本是假的，老師於課堂上描述的職場及工程師現況，就如同當時於比賽期間的我，不會寫 code -> 找 StackOverflow -> 複製貼上，陷入這樣的輪迴，因找不到資料而卡關，每天晚上泡在電腦前就像老師說的加班的工程師，實在慚愧。

• 課程中印象最深的之一就是老師三不五時會嘲笑的 “AI人工智慧” 一詞，於老師的話語中我其實會覺得以前的自己怪蠢的，於之前比賽期間被教授唬的一愣一愣的，更喜歡老師所說自己只懂 Bit Science，回頭看看自己，人家可能都因為我得的獎說我懂 AI 及 Data Science 之類的，仔細想想，假如今天遇到面試要求我於白板直接寫出一個 ANN 的 Code 的話，我能面不改色的邊寫 Code 邊跟面試官講解嗎？

• 於學期中我自認為有跟以前稍微不同，於 Quiz 2 的共筆中老師提醒我“注意共筆格式，中英文之間應用一個半形空白區隔，從小處做起！”，個人認為這影響了我之後撰寫不論什麼東西都盡量要求自己以好的格式及標準呈現，此一行為不但為了自己更讓別人更好理解我想呈現的。

• 於期末 Project 中老師指派我重寫 Quiz 5，重新並且更深入探討浮點數運算，跟老師預約的線上一對一談話，老師簡單的問了我一題 IEEE 754 格式的浮點數的 NaN 有幾種組合，我卻還是只能支支吾吾的跟老師說大概是 2 的 22 次方，這讓我更覺得自己好像甚麼都沒學好，我希望未來的我自己能在這樣的場合，豪不猶豫且好好的回答教授或甚至面試官的問題。

• 期末 Project 是自己於此堂課中花最多時間投入的部分，在撰寫共筆期間重新的再一次體認到老師說的“你以為你真的懂浮點數嗎？”，許多的部份我還是沒辦法用自己思考的去寫出自己的想法，有點被以前的習慣帶走而去大量查資料，但這次不一樣的是，看資料過程中我能嘗試以自己的角度去理解並重新寫出一些 Code，這是我認為我有成長的部分，工具部分我覺得有許多我還得學習去掌握，像此次 Project 雖然有用到 perf ，但用的很基本，測資的部分也沒有善用 Makefile 去做調整及測試，日後應該要對於此更加嘗試完成。

自我評量分數 (1 到 10 級分)

7 級分，失去的 3 級分歸於我的不夠認真及花在其他課的 Project 上的時間，自認為我還有很多該學的，很感謝當時的自己選了這堂課，帶給我很多的自省，接下來會嘗試繼續以共筆方式補完未做的作業，希望能追上其他人的腳步。