padaray (陳浩文)
2024 Linux 核心設計 春季班 自我評量
成果發表與貢獻
閱讀文件時做的錯字修訂：
- 虛擬攝影機裝置驅動程式 : 訪問->存取、接口->介面、內存->記憶體
作業與隨堂測驗
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完成 C 語言佇列實作和改進，實作和驗證 Fisher–Yates shuffle 演算法，研讀 lib/list_sort.c
quiz1 + 2: HackMD
quiz3 + 4: HackMD
Assessment: HackMD
閱讀〈因為自動飲料機而延畢的那一年〉，研讀課程教材和 CS:APP 3/e
Integration: HackMD
運作基本的 linux 核心模組
期末專題
vcam: HackMD / GitHub / Youtube
了解 V4L2 框架、Framebuffer、vcam 程式碼，在 Linux 6.8 版本成功運行 vcam
與授課教師的互動
一對一討論：5月 20日 (星期一)⋅下午6:30 - 7:00
並行程式設計：排程器原理-問題討論：coroutine 的機制存在，會不會取代 preemptive 機制
Linux 核心的紅黑樹-問題討論：AVL tree 和 rbtree 樹高分別是 1.44 × log(𝑛+2) 和 2 × log(𝑛+1) ，1.44 和 2 這兩個常數如何計算而來
CS:APP 3/e-問題討論：UTF-8 的編碼方式
修課心得
課程的一開始著重在 C 語言資料結構，第一份作業實作 lab-0 時，我就在思考這堂課不是叫做 Linux Kernel 實作嗎，一直寫 C 也沒搞懂甚麼是 Linux Kernel，直到作業六 - Integration 進入核心掛載才對 Kernel 框架有了大致的了解，但也在這時才知道當初課程著重在 C 語言技術的原因，Kernel 框架是由 C 語言技術堆疊而成的，若一開始直接從 Kernel 框架下去看而不熟悉 C 語言，在理解程式碼時就會處處碰壁，讓挫敗感很重。
在學期的開始，老師就有說這是一堂需要花費大量時間的課程，每週至少要花特定時數，因為需要閱讀大量的文件，在學期初較不忙時，還能看完文件後再完成作業要求，但來到作業四時，沒有時間閱讀文件只能先完成作業，這是我要檢討的地方，沒有分配好時間造成學習效果不好。
在這堂課體悟最多是在閱讀 CS:APP 3/e，本來對於讀規格相關的書籍我會感到很無趣，但經過這學期閱讀文件的經驗，我反而能靜下心來好好閱讀，且對這本書的內容感到有興趣，我認為這對以後開發需閱讀文件很有幫助。另外閱讀〈因為自動飲料機而延畢的那一年〉也很有感悟，在修課的過程中不免有想放棄的念頭，畢竟只能盡力完成作業而沒時間看文件，作業完成度也不夠高，讓我感到相當挫折，甚至有了期中退選的想法。但看完這篇文章讓我有了繼續下去的動力。作者在過程中遇到問題都是想著解決問題，而不是放棄，我也因此想向他看齊，盡力修完這門課。
與指導教授的學習回顧
二月回顧：3月8日 週五 下午8:53
- circular doubly linked list 的實作中遇到的問題
- 學習 git commit 撰寫
三月回顧：4月8日 週一 下午9:26
- 補全作業 1 的驗證亂數
- graphviz 視覺化程式碼
- Valgrind 記憶體管理工具
五月回顧: 6月27日 周四 早上8:00
- 閱讀 因為自動飲料機而延畢的那一年
- 閱讀 CS:APP 3/e
自我評量
\((3 \times 7 \times 6 \times 7 \times 8 \times 7) ^ {1/6} = 6.06\)
使用方案 B 計分：\(1 + floor(6.06) = 7\)
